Découvrir la mallette illettrisme, savoirs de base et insertion professionnelle · 09
Formateur·rice, salarié·e ou bénévole, intervenant sur les savoirs de base et/ou l’apprentissage de la langue française. Chargé·e·s d’accueil, conseiller·ère·s en insertion, médiateur·rice·s, prescripteur·rice·s des structures du Service public régional de l’orientation et toutes structures amenées à orienter, accompagner et former du public.
Aucun.
Aucun frais d’inscription.
Administratif, logistique : Sylvie HAMON
accueil@ressources-territoires.com
06 09 80 75 78
Contenu formation : Christelle BOUTAHAR
cboutahar@ressources-territoires.com
06 18 82 37 60
Contenu formation : Jenny COLLIN
infodoc@ressources-territoires.com
06 23 50 00 77
Référente Handicap : Sylvie HAMON
accueil@ressources-territoires.com
06 09 80 75 78
Date limite d'inscription : 17 mars 2025
- Aborder les savoirs de base en contexte socioprofessionnel
- Se familiariser avec la terminologie, définitions et vocabulaire : quels mots pour quel projet professionnel ?
- Découvrir et manipuler des ressources pédagogiques en lien avec les techniques de recherche d’emploi
- Mobiliser les ressources de la mallette dans l’accompagnement des publics en difficulté avec la langue française
Connaître la typologie des différents publics en difficulté avec la langue française + référentiels.
Aborder les différentes étapes dans l’accompagnement des publics vers l’emploi :
- Élaboration du projet professionnel : outils et ressources en contexte
- Savoir définir un environnement professionnel et ses conditions de travail
- Aborder la sécurité au travail : connaître et reconnaître les pictogrammes
Outils de candidature : « J’apprends à parler de moi et de ce que je sais faire ».
- Aborder le vocabulaire des compétences professionnelles
- Savoir les différencier et savoir parler de ses propres compétences
Accompagner la levée des freins périphériques à l’emploi ? (2 exemples)
- Comment préparer son entretien d’embauche ? (la verbalisation, l'mage de soi)
- Mobilité et parcours professionnel : comment accompagner vers le permis de conduire ?
Mise en pratique en sous-groupes puis mise en commun :
- Temps de découverte et d’appropriation des ressources
- Élaborer le déroulé pédagogique d’une séance
Méthode participative.
R&T · Christelle BOUTAHAR, chargée de mission territoriale
Action bénéficiant d'un cofinancement public.
Action cofinancée par le Conseil Régional Occitanie dans le cadre de la politique de lutte contre l'illettrisme et l'illectronisme.
