Compte rendu de conférences
La problématique des écrans dans les apprentissages - Conf'At' n°28. Décembre 2018. 84p.
Savoirs & compétences de base - Illettrisme
Éducation – Jeunesse
Éducation – Jeunesse
Comment concilier les technologies numériques, devenues incontournables dans les usages ...
Voyager pour apprendre : comment le mouvement et l'espace ont un effet sur l'apprentissage ? - Conf'At' n°19. Janvier 2017. 50p.
Savoirs & compétences de base - Illettrisme
Éducation – Jeunesse
Éducation – Jeunesse
Espaces inspirants et déplacements surprenants... Voyager pour apprendre… un thème qui fait rêver ...
Les serious games pour stimuler et impliquer les jeunes dans leurs parcours : une pédagogie révolutionnaire ? - Conf'At' n°18. Octobre 2016. 36p.
Savoirs & compétences de base - Illettrisme
Éducation – Jeunesse
Éducation – Jeunesse
Les serious games : de nouveaux outils supports de formation pour les jeunes adultes La question ...
Illettrisme et numérique. Quelles pédagogies, quels usages ? - Conf'At' n°15. Février 2016. 56p.
Savoirs & compétences de base - Illettrisme
Depuis que le numérique existe, on n’a jamais autant écrit, lu, mais aussi, échangé, publié, ...
Les spécificités des Ateliers Socio-Linguistiques « ASL » dans les dispositifs linguistiques - Conf'At' n°10. Août 2014. 40p.
Savoirs & compétences de base - Illettrisme
ASL, quelles spécificités ? Les Ateliers Socio-Linguistiques (ASL) sont des actions de proximité ...
Apprentissage et "TIC" en formation d'adultes. Environnements informatiques et apprentissage du FLI - Conf'At' n°6. Décembre 2013.
Savoirs & compétences de base - Illettrisme
Éducation – Jeunesse
Intégration par la langue
Éducation – Jeunesse
Intégration par la langue
Les TIC : nouvel eldorado de la formation ? Les technologies de l'information et de la ...
Accompagner les publics en difficulté d'insertion : quels modèles pour quelles pratiques ? - Conf'At' n°1. Juin 2012.
Savoirs & compétences de base - Illettrisme
Développement économique – Emploi
Développement économique – Emploi
L'insertion n'insère pas !? L’accès à la formation via la construction d’un projet semble ...
